Marina Fistanić

Ovaj radni listić osmišljen je kao integrirana vježba kojom učenici kroz igru i istraživanje teksta razvijaju ključne kompetencije u jezičnom izražavanju. Kroz rješavanje zagonetki, učenici ne samo da vježbaju logičko povezivanje pojmova, već aktivno usvajaju strategije čitanja s razumijevanjem, tražeći skrivena značenja i tragove u rečenicama.
Nakon faze otkrivanja odgovora, učenici prelaze na kreativni dio zadatka – dopisivanje rečenica. Ovaj segment potiče učenike na primjenu usvojenoga rječnika, poticanje mašte te razvoj gramatičke točnosti u sastavljanju smislenih i strukturiranih misli. Cilj je da učenik kroz interaktivan pristup postane aktivan sudionik procesa čitanja, sposoban samostalno analizirati, tumačiti i nadograđivati tekstualne predloške.
Poveznica s ishodima 
Aktivnosti na ovom listiću izravno pridonose ostvarivanju sljedećih odgojno-obrazovnih ishoda za 3. razred osnovne škole:
•	HJ OŠ A.3.1. Učenik čita tekstove primjerene dobi i interesima te izdvaja podatke i tumači njihovo značenje.
Kroz zagonetke učenik mora prepoznati ključne informacije i na temelju njih izvesti zaključak.
•	HJ OŠ A.3.2. Učenik analizira tekst, prepoznaje glavnu misao te povezuje sadržaj teksta s osobnim iskustvom.
Dopisivanje rečenica zahtijeva od učenika da se nadoveže na zadani kontekst i oblikuje smislen nastavak.
•	HJ OŠ B.3.1. Učenik piše tekstove prema zadanim smjernicama, poštujući pravopisna i gramatička pravila.
Dopunjavanje rečenica potiče učenika na tvorbu gramatički točnih rečenica uz poštivanje jezičnih normi.
•	HJ OŠ B.3.2. Učenik jezičnim vježbama bogati rječnik i gradi rečenice pravilnim redoslijedom riječi.

Gotov materijal

Zagonetke i kreativno izražavanje: Radni listić za 3. razred

hj-radni-listic-z

Tema: Mračni psihološki triler o propadanju čovjeka u ludilo, ovisnost i zločin.

Radnja: Pripovjedač pod utjecajem alkohola i "duha zastranjenja" postaje nasilan prema obitelji i ljubimcima. U napadu bijesa oslijepi i objesi svog voljenog crnog mačka Plutona. Ubrzo u kuću stiže drugi, gotovo identičan mačak s bijelom mrljom u obliku vješala na prsima. On postaje živa utvara njegove nečiste savjesti i gura ga preko ruba razuma – sve do brutalnog ubojstva supruge čije tijelo zazida u podrumu.

Rasplet: Samouvjereni ubojica kuca štapom po zidu pred policijom, no jezivi krik zazidanog mačka iznutra otkriva njegov stravičan zločin.

Poruka: Od vlastite savjesti i krivnje nemoguće je pobjeći – ona uvijek pronađe način da izađe na vidjelo.

Nastavni listić će pomoći učenicima u razumijevanju djela.

Edgar Allan Poe: Crni mačak (The Black Cat), lektira

edgar-allan-poe-crn

Vivijana Krmpotić

Scenarij poučavanja za učenike drugog razreda. Nastavni listić izrađen u Canvi koji sadrži pitanja nakon interpretativnog čitanja.

Nastavnička priprema

Vuk koji je tražio ljubav, Orianne Lallemand

vuk-koji-je-trazio-l

Greška u našim zvijezdama (The Fault in Our Stars) kultni je roman za mlade američkog pisca Johna Greena, objavljen 2012. godine. Riječ je o iznimno dirljivoj, ali i duhovitoj priči koja se ne bavi samo bolešću, već slavi život, prvu ljubav i potragu za smislom.

Naslov romana inspiriran je Shakespeareovim Julijem Cezarom, gdje Kasije kaže: "Greška, dragi Brute, nije u našim zvijezdama, već u nama samima..." Green, međutim, sugerira suprotno – ponekad je sudbina (zvijezde) ta koja nam podijeli loše karte, ali to ne znači da ne možemo pronaći ljepotu u vremenu koje nam je preostalo.

Listić je nastao kao pomoć učenicima u razumijevanju lektire.

John Green: Greška u našim zvijezdama (The Fault in Our Stars)

john-green-greska-u

Goran Krapić

Materijal je namijenjen darovitim učenicima koji se pripremaju za Natjecanje iz hrvatskoga jezika u srednjoj školi. Cilj je potaknuti učenike na vođenje bilješki i samostalno istraživanje.

Posjećujem... (od ekonima do hodonima)

imena

Danijela Horvat

Ova nastavnička priprema sadrži materijale za analizu djela za cjelovito čitanje (Roald Dahl, Charlie i tvornica čokolade). Materijali uključuju prezentaciju izrađenu u Canvi s pitanjima za kviz o djelu (18 pitanja), kao i pripadajući obrazac za upisivanje odgovora. Osim toga, materijali uključuju četiri nastavna listića za rad u skupinama. Svaki listić sadrži i zadatak za stvaralački rad koji će učenici, po završetku, predstaviti ostalim skupinama.

Roald Dahl, Charlie i tvornica čokolade

charlie-i-tvornica-c

Biljana Krajačić

Ivana Rakonić Leskovar

Inovativna priprema za nastavni sat u 3. razredu osnovne škole koji se provodi u školskoj knjižnici. Glavni cilj sata je motivirati učenike za čitanje lektire kroz igru, asocijacije i aktivno sudjelovanje. Materijal je namijenjen školskim knjižničarima i učiteljima razredne nastave. Pomaže u razvijanju čitalačke pismenosti, kritičkog mišljenja i pozitivnog stava prema knjizi na početku školske godine.

Knjižnica koja diše  (Uvod u lektiru 3. razreda)

uvodni-sat-lektire-3

Marina Arambašić

U scenariju poučavanja nalaze se digitalni sadržaji (kvizovi) za uvježbavanje jezičnih sadržaja 3. razreda.

Scenarij poučavanja za uvježbavanje sadržaja Hrvatskog u 3.razredu

jezicni-sadrzaji-3

Zrinka Jurić

Priprava je za sat područja Jezika i komunikacije u 5. razredu. Nakon sata interpretacije teksta Ole i Trufa I. B. Singera učenici ponavaljaju do sada naučene sadržaje prepričavanja te ih proširuju novima.

Prepričavanje (I. B. Singer: Ole i Trufa)

prepricavanje

−	ponavlja obilježja komentara
−	čita bilješke oblikovane prema tekstu 
−	iznosi vlastito mišljenje o porukama teksta
−	sudjeluje u spontanoj raspravi uspoređujući različite umjetnosti s popularnom kulturom
−	slaže slagalice fotografija scena iz filmova i razvrstava ih u kategorije
−	donosi zaključke o „popularnosti“ filmova
−	ispunjava listu vrednovanja

Hrvatski jezik